異常児童心理学では、児童の反応的行動へのアクセスと管理、児童障害の理解に向けた発達的アプローチ、および児童と青年の精神病理の科学的側面のバランスを採用しています。これはあらゆる子どもの問題、特に異常な子どもの場合に関連しており、これには小児期のうつ病、十代の自殺、薬物乱用、自閉症、学習障害、行動障害などをよりよく理解する能力が含まれます。
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